Læserbrev i Randers Amtsavis, 31. oktober 2012 af Byrådsmedlem Mogens Nyholm
308 Randers-elever er fraværende mindst en dag om ugen – 110 af disse har et fravær på mere end 30 procent, hvilket svarer til at de bliver væk fra skolen ca. hver 3. dag. Dystre tal, i en tid hvor der tales så meget om inklusion – på det seneste byrådsmøde har Radikale Venstre sat elevers fravær på den politiske dagsorden.
Disse alvorlige tal er et symptom på, at der er noget galt på folkeskoleområdet i Randers. At give skolelærerene skylden, som politikere ofte gør, vil være for billigt og dybt uretfærdigt – ondets rødder er helt andre steder.
Her i Randers er tildelte bevillinger en vigtig delforklaring. Skoleområdet er blevet udsultet de seneste år, og mønsteret fortsætter i de kommende år. I det netop vedtagne budget spares der yderligere ca. 6 millioner kroner i 2013, og heri er det også besluttet, at i år 2014 øges besparelsen til hele 11 millioner kroner (jf. basisbudgettet!)
I indeværende valgperiode er der nedlagt rigtig mange lærerstillinger, og i 2013-2014 og årene fremover forsvinder endnu lærerstillinger.
Kvalitet i undervisningen kræver, at der investeres og satses målrettet på folkeskolen. Mindre elev-fravær kræver bl.a. flere investeringer i både lærere og bedre rammer; ikke forringelser. Byrådsflertallet i Randers Kommune gør lige det modsatte.
Elever der har det svært skal ikke tvinges ind i normalklasser, det indikerer tallene også – tilbud som eksempelvis Fredes Farm er den bedste løsning for nogle af de elever, som har det sværest i livet. Forældreansvaret er også en del af løsningen.
Fraværstallene viser, at der er brug for politisk eftertænksomhed, politisk fokus og politisk handling
Radikale Venstre har ikke været med i de seneste års budgetter – bl.a. fordi vi, modsat budgetflertallet – ønsker der investeres mere på vores skolebørn. Også i år fremlagde vi vores eget budgetforlag (der i øvrigt er mere økonomisk ansvarligt end vedtagne budget), hvor skoleområdet tildeles flere midler. ..2 millioner i 2013 stigende til ca. 7 millioner kroner i 2016.
Det kan lade sig gøre at tilføre vores skoler flere penge i en svær krisetid – men det kræver politisk prioritering og fokus.
